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19 mars 2013 2 19 /03 /mars /2013 08:11

Cas de reports sans damier

 

Nous conservons le fait que la face du fond est celle qui est sur le plan du tableau, celle qui est à l'échelle 1.

 

Prenons l'exemple d'une anamorphose d'étoile dans le même espace que nous avons fait précédemment (lien).

 

 

q

 

 

Pour le report géométral de la perspective nous ne disposons pas d'un damier pour nous faciliter la tâche. Il va nous falloir reporter les points. La méthode est simplement l'inverse de ce que nous faisons en partant d'un plan pour monter une perspective.

 

 

La face du fond

 

Commençons par le plus évident, la face du fond.

Traçons le tableau et à titre indicatif  Oe (ne pas le faire car inutile pour la construction) .

Comme nous sommes à l’échelle 1 sur cette face il suffit de reporter les points (a, b, c, d, e, f) et de reprendre les distances (x, y, z).

Une analyse de la forme géométrique nous permet aussi (et toujours) de gagner du temps.

 

 

 

 

r

La face au sol

Pour la face au sol qui est en avant du tableau il nous faut trouver deux points: h et i.

 

Commençons par h.
Je relie sur la perspective h à P’ et obtient x sur la tranche.
Je reporte x sur la vue de dessus de la face et prolonge verticalement cette droite puisque nous sommes en frontale.

 

s

 

 

 

 

Je relie sur la perspective h à D’.

J’obtient le point Y sur la tranche que je reporte sur la vue du dessus.
Je descend à 45° à partir de ce point puisque nous avons utilisé D’ qui est un point de distance (la diagonale d'un carré).
L’intersection me donne h.

 

t

 

 

 

 

Je relie h aux points communs qu'il possède avec la face du fond et cette branche est terminée.

 

u

 

 

 

Je fait la même chose pour i qui en toute logique se trouve sur la même horizontale que h.

 

v

 

 

 

 

Face de côté (droit)

Pour faire la face du côté droit je commence par relier la point t à P’.
J’obtiens le point u sur la tranche.

 

Du point u à l’angle supérieur droit j’ai la distance U que je reporte sur mon plan.

 

w

 

 

 

 

Ensuite je descend à la verticale de t jusqu’à l’intersection avec le sol. J’obtiens le point 1 que je prolonge à l’aide de D’ jusqu’à l’arête de devant du sol, ce qui me donnes le point 2. Je relie ce point à P’ et obtiens le point 3 sur l’arête du fond du sol.
Je reporte 3 sur le plan du sol jusqu’à l’arête de devant et obtient 2’ sur le plan. Je part de 2 et trace un angle à 45° pour obtenir 1‘ sur le plan.
Je reporte la distance K entre 1’ et un des angles sur la  face de droite et obtiens 1‘’ sur cette face (cette arête est commune aux deux plans)

Je trace une verticale à partir de 1’’ et à l’intersection se trouve t.

 

x

 

Les autres faces

 

J’utilise la même méthode pour la face de gauche.

Pour le plafond c’est la même méthode qu'avec le sol bien qu'ici il faille prolonger une arête..

 

 

 

 

 

y

 

 

 

Résultat du plan déplié

 

z

 

Résultat

 

0wetoile droite

 

0wetoile gauche

 

0wetoile frontale

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18 mars 2013 1 18 /03 /mars /2013 14:27

 

Nous avons construit un espace frontal tapissé d'un damier (lien).

Dans cet espace nous avons dessiné une anamorphose.

 

m2

 

Nous allons reporter cette anamorphose sur un déplié de notre volume.

 

m

 

Pour reporter l’anamorphose proposé ci dessus nous nous basons sur le fait que le plan du fond est à l’échelle 1.
Un certain nombre de points qui nous servirons ne se trouvent pas sur le damier (T,U,V,W,X,Y, Z) , pour les
connaître nous nous basons donc sur cette face du fond. Il suffit alors de reporter ces points soit par mesure,
soit au compas sur le plan.

 

m

 

on

 

Après une mise au clair voici le déplié de l'anamorphose.

 

p

 

 

 

Résultat

 

  0wfrontale

 

0wdamier frontal

 

 

 

Suite....Sans damier, plus sport et tellement plus savoureux

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18 mars 2013 1 18 /03 /mars /2013 11:03

L'ESPACE FRONTAL

 

Mise en place

 

Pour appréhender cette technique nous allons construire un espace dans lequel nous dessinerons une anamorphose puis nous la reporterons nos sur un plan afin de pouvoir le réaliser en volume.

 

Afin de simplifier le passage au plan nous allons construire un espace quadrillé.

 

Cet espace est doté des proportions suivantes:

 

6 unités de large

4 unités de haut

4 unités de profondeur

 

L'échelle de ces unités est de votre choix. en pensant en unité le changement d'échelle est facilité puisque nous pouvons tout reporter à l'aide de la géométrie.

 

a

 

 

La face du fond

 

Commençons par construire une des deux faces, de devant ou du fond. C’est selon.

Cette face est à l'échelle 1, c'est celle qui touche le plan du tableau.
Ici nous construisons en premier la face du fond.

Nous ferons donc un rectangle de 6 unités de large sur 4 de haut.

 

b

 

Placement de LH et de P'

 

Commençons par placer une ligne d’horizon.
Ici elle est à la moitié de la hauteur mais elle peut être ailleurs.

Rappelons qu’elle donne la hauteur de l’oeil de l’observateur.

 

c

 

 

Plaçons ensuite le point P’ centre de vision et point de fuite en perspective frontale.
Ici il est placé au centre géométrique de la face du fond mais rien n’y oblige.

 

d

 

Traçons les fuyantes de la profondeur à partir de P’.

 

e

 

Connaissance de la profondeur

Afin de connaître la profondeur il nous faut poser des points de fuite supplémentaires, les points de distances D et D’.
La distance entre ces points et P’ est celle entre l’observateur et le tableau aussi nous la mettrons le plus loin possible
de P’.

Cette distance est au minimum à deux fois la largeur du plan soit 8 unités. Dans cette construction elle est de 10.
Je rappelle que D/P’=D’/P’.(page d'explication)


Nota: seul un point de fuite des diagonales est nécessaire

 

f

 

 

À partir de 4 divisions du fond nous faisons passer leurs diagonales.

 

 

g

Tracé du damier

Traçons maintenant les horizontales à partir des intersections.

 

h

 

 

À partir de ces horizontales faisons le tour du volume.

 

i

 

Avec le point de fuite P’ complétons le damier.

 

j

 

Une petite mise au clair et replacement du damier du fond.

 

k

 

Le déplié

 

Nous avons désormais un espace divisé en carrés ce qui facilite la mise en place.
Le plan se découpe donc de la façon suivante:

 

l

 

Suite: de la perspective au volume

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18 mars 2013 1 18 /03 /mars /2013 10:51

Lorem ipsum

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13 décembre 2012 4 13 /12 /décembre /2012 15:33

LES POINTS DE DISTANCES

 

Dans cette construction nous allons apeller les deux points de fuites D et D'.

 

Nous les nommons ainsi car il s'agit de points de distances

 

En effet la distance entre l'observateur et le tableau est la même qu'entre D et P' et qu'entre P' et D'.

 

 

D/P' = P'/D = Oe/Tab

1  

 

 

 

 

NOTA

 

Ces points sont aussi ceux servant à construire la diagonale du carré en perspective frontale.

 

2

 

Ceci implique que de tels points n'existent que lorsque nous avons à faire à des droites étant à 45° du tableau.

 


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11 octobre 2012 4 11 /10 /octobre /2012 09:32

HOMOTHÉTIE

 

L'homothétie: (Lien sur article Wikipédia)

Elle découle, un fois de plus, du théorème de Thalès. Pour nous il s’agira lors de réductions ou d’agrandissements de figures ou de volumes de garder le rapport hauteur / largeur intacte.


En observant sur un figure nous remarquons que ce rapport se conserve en utilisant la diagonale. 

 

 

1

 

 

Il en va de même pour un volume.


2

 

 

 

 

Homothétie "binaire" sur une figure et un volume.

 


3

 

 

Homothétie "ternaire" sur une figure et un volume. 

 

4

 

 

Homothétie "à base de 5" sur une figure et un volume.


5

 

6

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4 octobre 2012 4 04 /10 /octobre /2012 10:39

Il se peut que nous ayons à diviser nos volumes de manière ni binaire ni ternaire, en cinq ou sept parties par exemple.

 

Pour obtenir de telles divisions il nous faudra procéder comme il suit :     

 

  

Exemple de division par 5

 

Partons de l'un des angles de notre face et traçons une droite que nous divisons en cinq parties égales (à l'aide de la règle ou mieux avec un compas).          

 

 

1

 

 

Rejoignons l'extrémité de cette droite au coin inférieur de notre face.

 

2

 

 

 

Partant de chaque division traçons des de nouvelles droites parallèles à celle précédemment tracée.

En rejoignant les point d'intersections d'avec la face au point de fuite nous divisons notre face, dans sa hauteur, en cinq parties égales.

 

3

 

 

Pour avoir la même chose en hauteur il nous suffit de tracer la diagonale et de repérer les intersections.

 

4

5

 

 

Mettre au clair

 

6

 

Nota: une fois de plus nous avons utilisé, comme Monsieur Jourdain la prose, le théorème de Thalès.

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4 octobre 2012 4 04 /10 /octobre /2012 09:33

9 3

 

1- Sur une figure

 

Pour diviser un rectangle en 9 parties (de manière homothétique) il suffit de tracer ses diagonales pour trouver le centre géométrique


de la figure (O) puis de tracer les horizontales et les verticales qui passent par le dit centre pour avoir les milieux des cotés (Fig.1).


Ensuite on trace les diagonales qui partent des milieux d’un coté à son coin opposé sans se croiser.

 

1

 

O obtient les points A et B qui déterminent les axes horizontaux et verticaux des tiers.

 

2


 

2- En perspective

 

Sur une seule face

 

Le procédé reste le même, il faut juste bien veiller à faire fuir les horizontales vers les points de fuites qui leur correspondent.

 

 

3

 

 

Dans un polyèdre à six faces

 

 

Commencer par dessiner la base du volume.

 

4

 

Puis traçons les diagonales afin de trouver les milieux.

 

6

 

Enfin déterminons les points d'intersection qui nous indiquent les tiers.

 

7

 

 

 

Montons les autres faces (parois)du volumes et prolongeons les tiers obtenus en "tournant autour" du volume.

 

Nota: il est souvent plus aisé de partir du fond puis de progresser vers l'avant.

 

8

 

 

9

 

 

 

 

Je trace les division à l'intérieur du volume.

 

Les verticales:

 

9 1

 

 

Les horizontales:

 

9 2

 

J'enlève quelques cubes et je mets au clair.


 

9 3

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28 septembre 2012 5 28 /09 /septembre /2012 08:57

mise à plat et en plan d'un volume

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3 septembre 2012 1 03 /09 /septembre /2012 23:15



La formule de Cézanne:

« dans la nature, tout est cube, cylindre, sphère »








La perspective c'est facile parce que c'est concret. Elle s'appuie sur des règles qu'il suffit de suivre; cette matière ne requiers aucun don particulier si ce n'est une attention constante qui s'avère devenir un jeu si l'on parvient à entrer dans la matière. Son existence et son histoire sont intimement liées à l'histoire de la pensée humaine, à ses croyance et à ses rêves. C'est un mode de représentation du « réel » une étape toujours mouvante de l'homme et de son rapport au monde, c'est le moyen technique, la référence structurelle dont se sert l'homme, animal visuel, pour juger, comparer la véracité de ce qu'on lui propose. Sans entrer dans le détail de la puissance philosophique de la matière et de son historicité il me semble important de souligner qu'elle ne sert pas seulement à représenter une chose existante mais aussi et surtout à pré-créer, à projeter une chose qui n'existe que dans notre tête en la couchant sur le papier.

La perspective en latin « perspectiva »  est un dérivé du verbe « perpicere »: discerner clairement .
Et correspond au grec `Oπtikη soit science de la vision.

Les enjeux pour nous sont doubles et se rejoignent.
Il s'agira par le biais de la perspective montée d' être capable à partir d'un plan de dessiner en élévation une perspective du projet donné. À force de faire cette exercice, au moyen de diverses techniques de représentation votre œil s'habituera à une certaine cohérence des volumes, des distances, des points de vue et de tout ce qui fait une représentation tridimensionnelle sur une surface bidimensionnelle.  Vous serez même capable par la suite, avec l'adjonction de vos connaissances et progrès en dessin d'observation de faire le parcours inverse, c'est à dire à partir de l'observation du réel ou d'un dessin mis en perspective d'imaginer son plan au sol et de faire des rapport entre ce qui le constitue.
La technique rigoureuse à partir d'un plan nous permettra donc d'être plus juste et à l'aise, car nous en aurons compris les rouages, lors d'un travail à main levée d'observation ou d'imagination.

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